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Assistindo uma palestra sobre o tema aprender, pude tirar algumas concluses a essa questo; uma delas o que o ato de aprender um processo intrnseco, ou seja, a pessoa internaliza o contedo que est sendo assimilado por ela atravs de uma srie de fatores e componentes externos e internos. O ato em si de absoro do contedo individual e conseqentemente se torna social porque levado pelo indivduo a servio do seu ncleo social (sociedade comunicativa).

Dentro do contedo escolar alguns questionamentos temos que fazer, e a psicologia tem essa funo como cincia e profisso que influencia diretamente dentro do processo ensino-aprendizagem. Primeiro no podemos separar o aluno por dimenses, porque a sim estamos minimizando suas potencialidades e possibilidades. Para ser mais claro, o indivduo em sua formao cognitiva e de personalidade se estrutura atravs de uma dimenso fsica-psico-social, e comum vivermos dentro processo educacional e aprendizagem que alguns destes fatores so deixados em segundo plano.

O aluno em algumas situaes tem dificuldades de aprender. Por qu? O seu contexto social desgastante e conflituoso. Carncias, agresses, ausncia, etc. remetendo essa realidade automaticamente para sua aprendizagem, uma relao direta de causa e efeito. Essas situaes se tornam mais freqentes nos dias atuais e infelizmente o sistema educacional no se intera dessa problemtica. O professor massacrado pelo excesso de trabalho e com uma remunerao ruim nem consegue muitas vezes perceber que o aluno est vivenciando momento ruim de sua vida e projetando para sua aprendizagem, uma questo complexa, s vamos minimiz-las com atitudes e postura preventiva. Como? Principalmente dando melhores condies de trabalho ao professor e tambm oportunidades de uma melhor qualificao da categoria, tecnicamente falando.

uma realidade difcil que mexe com toda uma estrutura social e individual. Ns temos que procurar alternativas de melhorar e isso s vai acontecer quando tivermos diretrizes coerentes e critrios definidos para tratarmos a nossa educao. (Brasil), melhorar condies tanto para educador e educando, fazendo uma integrao dos vrios componentes fsicos, psquicos e sociais com isso dando oportunidades de nossa populao usufruir de uma educao de qualidade. Objetivo fundamental do ato, aprender, a melhora quantitativa e qualitativa, de expectativa de vida e qualidade do indivduo que conseqentemente revertida para sociedade, que possamos aprender, melhorar nossa educao no mbito geral.

A educao a base para formao de pessoas saudveis em sua relao pessoal e social, a educao o caminho mais elaborado para buscarmos uma sociedade livre de preconceitos. A educao um dos fatores fundamentais para a pessoa ter dignidade em sua realidade e fundamental para ter conscincia e noes de cidadania e com isso, buscarmos um Pas mais equilibrado, tentando diminuir as diferenas e desigualdades sociais, que tanto nos agridem, que a educao e o ato de aprender estejam cada vez mais presentes em nossas vidas e realidade.

Jos Magno Macedo Brasil,
Psiclogo com Especializao em Abordagem em Psicanlise